Değerli Üyelerimiz,
Öğretmenlerin Yer Değiştirme Tüzüğüne göre nakil formlarının nisan ayında
alınması gerekirken ve 7 Nisan 2025 tarihinde nakillerle ilgili takvimleme sendikamız
tarafından hazırlanıp Eğitim Bakanlığında ilgili daire müdürleri ve müsteşara
ulaştırılmasına rağmen henüz Bakanlık, yer değiştirme işlemleri ile ilgili adım
atmamıştır. Boşa geçen ve nakil sürecinin aksamasına sebep olabilecek bunca zaman
kaybından sonra Eğitim Bakanlığı 28.04.2025 Pazartesi sendikamızı göstermelik
olarak görüşmeye çağırmıştır.
Genel Orta Eğitim Daire Müdürü, Mesleki Teknik Öğretim Daire Müdürü ve
Eğitim Müsteşarı ile yapılan görüşmede Eğitim Bakanı’nın kararı ile Eğitim Bakanlığının
öğretmenin ve sendikasının haklı mücadelelerini öne sürerek “Öğretmenlerin Yer
Değiştirme Tüzüğüne” aykırı bir şekilde müdür ve müdür muavini ara nakillerinde
olduğu gibi süreci tek başına yürüteceği bizlere iletilmiştir. Halbuki Öğretmenler Yasası
ve Öğretmenlerin Yer Değiştirme Tüzüğü sendika ile nitelikli istişareyi emretmektedir.
Öğretmenlerin Yer Değiştirme Tüzüğü’ne göre istişarenin değerlendirme ve incelemesi
aşağıda mevcuttur.
Eğitim Bakanlığı tarafından düşmanca bir tavırla Öğretmenler Yasası ve
Öğretmenlerin Yer Değiştirme Tüzüğü’ne aykırı olan tek yanlı dayatmadan
vazgeçmemesi durumunda hukuki ve eylemsel her türlü hakkımızı kullanıp
mücadelemizi yükselteceğimizi tüm üyelerimize duyururuz.
Öğretmenler Yasası ve Öğretmenlerin Yer Değiştirme Tüzüğü’nde istişarenin
amacı net iken, yıllardır yetkili sendikalar ile sorunsuz bir şekilde istişare yapılıyorken,
1. Şimdi atılan adımın nedeni nedir?
2. Millî Eğitim Bakanlığı T.C. kaynaklı şirketlere rant sağlamak için emir mi aldı?
3. T.C. Elçiliği ve onun müşavirleri sendikamızı yasal, kurumsal tüm yapılardan
uzaklaştırmayı işbirlikçilerine yaptırmak mı istiyor?
4. UBP-DP-YDP hükümeti Disiplin Tüzüğü ile yerine getirdiği kuklalık görevini
tekrarlamak mı istiyor?
Sendikamız KTOEÖS anayasal ve yasal haklarını korumak için işbirlikçi Eğitim Bakanı,
UBP-DP-YDP hükümeti ve T.C. Elçiliği yetkilileri ile mücadelesine devam edecektir. Bu
sistematik saldırının amacı Kıbrıs Türk toplumunu esir almaktır. AKP’nin ve Siyasal
İslam’ın bilimsel, laik, kamusal, nitelikli eğitim gailesinin olmadığı T.C.’de yaşanan ve
yaşanmakta olanlardan bellidir. İşbirlikçileri ile uygulamaya çalıştıkları aynı şeydir.
Bu politikaları dayatanlar ve uygulamaya çalışanlar, karşısında Kıbrıs Türk
toplumunu bulmaya devam edecektir. Öğretmene, sendikasına saldıran ve
saldırtanlara karşı bilimsel, laik eğitim ve toplum yapımız için mücadele etmeye
devam edecek, tüm baskı ve tehditlere boyun eğmeyecek, mücadeleyi kararlılıkla
sürdüreceğiz.
Saygılarımızla,
Adnan ZEKAİ
Eğitim Sekreteri
Yönetim Kurulu a.
Öğretmenler Yasasında İfade Edilen İstişare Kelimesinin Öğretmenlerin Yer
Değiştirme Tüzüğündeki Kullanımıyla Ne Anlatılmaktadır
Tüzükte “istişare” terimi, öğretmenlerin yer değiştirme sürecinde bir iletişim ve fikir
alışverişi mekanizmasını ifade etmektedir. Özellikle yer değiştirme kararlarının
belirlenmesi ve değerlendirilmesi aşamalarında, Bakanlık ile yetkili sendika arasında
yürütülen bir süreç olarak tanımlanır.
1. Madde 10(1) ve Madde 12 ‘ye göre:
– İstişare, öğretmen yer değiştirme işlemlerinin sonuçlandırılması için gerekli bir
aşamadır.
– Bu süreçte, yetkili sendikanın görüşleri alınır ve kararlar üzerinde etkili bir rol
oynar.
2. Madde 21 ‘de açıklandığı üzere:
– İlgili sendika ile istişare, yalnızca Bakanlık düzeyinde değil, Kamu Hizmeti
Komisyonu’nun değerlendirme süreçleri boyunca da devam eder.
3. Yer değiştirme işlemlerinin genel bağlamında:
– İstişare, genellikle birden fazla aşamada yürütülen ve hem prosedürlerin hem de
sonuçların değerlendirilmesini sağlayan bir katılım sürecidir.
– Örneğin, yer değiştirme bekleme listelerinin oluşturulmasında, öğretmenlerin
tercihleri ve kıdem esasına göre sıralamalar yapılırken istişare ile uyumlu hareket
edilir.
Tüzükte İstişarenin Önemi
– Ortak Karar Mekanizması: Yetkili sendika ile istişare edilmesi, kararların tek taraflı
değil, birden fazla perspektifi içeren bir yaklaşımla alınmasını sağlar.
– Şeffaflık ve Adalet: İstişare, süreçlerin daha şeffaf ve adil şekilde yürütülmesini
güvence altına alır.
– Katkı ve Denetim: Sendika, öğretmenlerin haklarının korunmasında bir
denetleyici ve destekleyici rol üstlenir.
Bu çerçevede, tüzükteki “istişare” yalnızca tek bir görüşme veya bilgi verme ile sınırlı
olmayıp, yer değiştirme süreçlerinin farklı aşamalarında tekrar eden bir fikir alışverişi
sistemi olarak yorumlanmalıdır.
